Przedmiotem psychologii w odniesieniu do rekreacji i turystyki jest opis, objaśnienie i przewidywanie oraz wspieranie czynności człowieka związanych z określonymi formami aktywności w ramach kultury fizycznej. W związku z tym autorzy książki przedstawili procesy percepcji i orientacji w otoczeniu jako przejawy zachowania, zagadnienie osobowości, różnice indywidualne i ich związek z pracą i wypoczynkiem, potrzeby i ich zaspokajanie w pracy i wypoczynku, procesy motywacyjne w rekreacji i turystyce. Ukazali rekreację i turystykę jako metodę przeciwdziałania stresowi, kształtowanie postaw poprzez aktywność fizyczną oraz skutki zmęczenia pracą i dla przeciwwagi psychofizjologiczne skutki ruchowej aktywności. Omówili wybrane zagadnienia społecznej psychologii rekreacji i turystyki.

SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE ; I. POJĘCIE I DZIAŁY PSYCHOLOGII JAKO NAUKI - PSYCHOLOGIA W REKREACJI I TURYSTYCE: 1. Przedmiot i kierunki współczesnej psychologii, 2. Pojęcie psychologii jako nauki, 2.1. Neuropsychiczne podstawy zachowania człowieka, 3. Działy współczesnej psychologii, 4. Teoria czynności - sytuacji a aktywność rekreacyjno-turystyczna, 5. Przedmiot psychologii stosowanej na użytek rekreacji i turystyki, 6. Psychospołeczne aspekty powiązań między pracą a rekreacją i turystyką, 7. Wybrane psychologiczne uwarunkowania sukcesu zawodowego w rekreacji i turystyce, II. PERCEPCJA I ORIENTACJA W OTOCZENIU JAKO PRZEJAWY ZACHOWANIA: 1. Procesy zapewniające elementarną orientację w otoczeniu, 2. Procesy i operacje myślowe, 3. Procesy pamięciowe - uczenie się czynności ruchowych, 3.1. Kształtowanie nawyków ruchowych w aktywności rekreacyjno-turystycznej i sportowej ; III. ZAGADNIENIE OSOBOWOŚCI: 1. Ogólne koncepcje pojmowania osobowości, 2. Wybrane teorie osobowości, 3. Rozwój osobowości, 4. Jak zdefiniować osobowość ; IV. PSYCHOLOGICZNE RÓŻNICE INDYWIDUALNE A PRACA I WYPOCZYNEK: 1. Zagadnienie zdolności i uzdolnień, 2. Problematyka temperamentu, 3. Problematyka zainteresowań, 4. Samoocena i jej znaczenie w zachowaniu człowieka, 5. Znaczenie różnic indywidualnych w procesie pracy i wypoczynku ; V. POTRZEBY I ICH ZASPOKAJANIE W PRACY I WYPOCZYNKU: 1. Pojęcie, klasyfikacja oraz cechy ogólne potrzeb, 2. Koncepcja potrzeb według A.H. Maslowa, 3. Znaczenie potrzeb w pracy i wypoczynku ; VI. PROCESY MOTYWACYJNE A AKTYWNOŚĆ REKREACYJNO-TURYSTYCZNA: 1. Pojęcie procesu motywacyjnego i motywu, 2. Źródła, kierunek i siła motywacji, 3. Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna, 4. Natężenie motywacji a sprawność działania, 5. Motywy aktywności rekreacyjno-turystycznej, VII. REKREACJA I TURYSTYKA JAKO SPOSÓB PRZECIWDZIAŁANIA STRESOM - EMOCJE I STRES: 1. Pojęcie i cechy emocji, 2. Charakterystyka fizjologiczna i zewnętrzny wyraz emocji, 3. Stany emocjonalne jako czynnik przystosowawczy lub zakłócający, 4. Problematyka stresu ; VIII. ZMĘCZENIE PRACĄ A WYPOCZYNEK: 1. Zmęczenie, znużenie, przemęczenie i wyczerpanie, 2. Monotonia i automatyzacja, 3. Wypadki przy pracy, 4. Psychologiczna analiza procesu pracy a wypoczynek, 5. Przeciwdziałanie zmęczeniu a wypoczynek , IX. PSYCHOFIZJOLOGICZNE SKUTKI RUCHOWEJ AKTYWNOŚCI REKREACYJNO-TURYSTYCZNEJ: 1. Wybrane fizjologiczne aspekty w aktywności ruchowej, 2. Znaczenie aktywności ruchowej dla zdrowia, 3. Kwestionariusz oceny sprawności psychofizycznej, ; X. POSTAWY I ICH KSZTAŁTOWANIE W REKREACJI I TURYSTYCE: 1. Charakterystyka pojęcia postawy - komponenty postawy, 2. Cechy postaw w dziedzinie rekreacji i turystyki, 3. Rodzaje postaw i ich przejawy w aktywności rekreacyjno-turystycznej, 4. Zmiany i kształtowanie postaw w rekreacji i turystyce, 5. Skale do badania postaw w rekreacji i turystyce, 6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i rekreacyjno-turystycznych w szkole, 7. Dodatkowe czynniki warunkujące rodzaj postawy wobec rekreacji i turystyki ; XI. WYBRANE ZAGADNIENIA SPOŁECZNEJ PSYCHOLOGII REKREACJI I TURYSTYKI: 1. Społeczne reguły zachowania jednostki podejmującej aktywność rekreacyjno-turystyczną, 2. Zagadnienie komunikacji niewerbalnej w aktywności rekreacyjno-turystycznej, 3. Możliwości zastosowania gier społecznych w rekreacji i turystyce, 4. O sztuce porozumiewania się, 4.1. O czym należałoby wiedzieć prowadząc rozmowę, 4.2. Jak rozpocząć i kontynuować rozmowę, .3. Prowadzenie wywiadu selekcyjnego, 4.4. Psychologiczne podstawy negocjacji, 4.4.1. Określenie procesu negocjacji, 4.4.2. Sytuacja negocjacyjna, 4.4.3. Schemat prowadzenia negocjacji, 4.4.4. Czas i miejsce negocjacji, 4.4.5. Mediatorzy w negocjacjach, 4.4.6. Formalne i nieformalne podłoże negocjacji, 4.4.7. Wpływ postaw i nastawień partnerów na przebieg negocjacji, 4.4.8. Style prowadzenia negocjacji, 4.5. Obserwacja zachowania się rozmówcy, 5. Psychospołeczne uwarunkowania czasu wolnego dzieci i młodzieży, 6. Psychologiczne aspekty czasu wolnego ludzi starszych wiekiem ; XII. BARIERY I UTRUDNIENIA W PODEJMOWANIU AKTYWNOŚCI REKREACYJNO-TURYSTYCZNEJ: 1. Wiedza o psychospołecznych problemach rekreacji i turystyki - wybrane aspekty, 2. Przeżyte koncepcje systemowo-społeczne odnoszące się do aktywności rekreacyjnej i turystycznej, 3. Bariery bezpośredniego zasięgu w uprawianiu rekreacji i turystyki, 4. Pozaindywidualne, zewnętrzne utrudnienia w podejmowaniu aktywności rekreacyjnej i turystycznej, 5. Indywidualne, wewnętrzne utrudnienia w aktywności rekreacyjnej i turystycznej, 6. Sposoby usuwania barier utrudniających aktywność rekreacyjno-turystyczną ; PIŚMIENNICTWO