SOWA OPAC : Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Bełchatowie

108 wyników

Audiobook

W koszyku

oceń

Autor

Oppman Artur (1867-1931). Autor Gąsieniec Stefan (1979- ). Kompozytor Stockinger Tomasz (1955- ). Wykonanie

Forma i typ

Audiobooki Proza

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Syrenka Warszawska (postać fikcyjna) Syreny (stworzenia fantastyczne) Rybacy Warszawa (woj. mazowieckie)

Gatunek

Legendy miejskie Opowiadania i nowele

Syrena to utwór wchodzący w skład zbioru Legendy warszawskie Artura Oppmana. Opowiada historię dwóch rybaków znad Wisły, Mateusza i Szymona, których oczarował głos syreny śpiewającej każdego dnia w źródle przy rybackiej osadzie. Za namową pustelnika Barnaby mężczyźni decydują się złapać syrenę i zawieźć ją do księcia na Czersku. Legenda, nawiązując do historii powstania Warszawy, łączy w sobie elementy historyczne z fantastycznymi.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. audiobooków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Ab/ N/I (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Rymowanki powtarzanki / Elżbieta Szwajkowska, Witold Szwajkowski ; ilustracje Lidia Nowak-Chomicz. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia, 2012. - 61 stron : ilustracje ; 21x30 cm.

Autor

Szwajkowska Elżbieta Autor Szwajkowski Witold Autor Nowak-Chomicz Lidia (1964- ) Ilustracje

Forma i typ

Książki Poezja Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Gatunek

Wiersze

Zbiór rymowanek rozwija poczucie rytmu, umiejętności operowania pauzą, oddechem i prawidłowego akcentowania, a przede wszystkim wzbogaca słownictwo dziecka. Rymowanki, dzięki prostej budowie i nieskomplikowanym rymom, ułatwiają dzieciom przyswajanie i zapamiętywanie nowych słów, a także związków między nimi i kontekstów w jakich mogą być użyte. Elementami odróżniającymi poszczególne zwrotki są przeważnie określenia z tej samej grupy tematycznej, ich synonimy lub wyrażenia czy związki frazeologiczne o podobnym znaczeniu. Przed każdą rymowanką znajdują się sugestie pytań i objaśnień, którymi warto poprzedzić czytanie wierszyka dziecku. Mają one na celu sprawdzenie zasobu słownictwa malucha i przygotowanie go do aktywnego słuchania. Po rymowance zamieszczono pytania, które służą weryfikacji zrozumienia tekstu, ze szczególnym zwróceniem uwagi na znaczenie wyróżnionych słów i wyrażeń. Zbiór został podzielony tematycznie na trzy działy: emocje, relacje, pogoda.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. N/I (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Czy w tym zamku straszy? : legendy o zamkach polskich / Elżbieta Śnieżkowska-Bielak. - Gdańsk : Harmonia, 2015. - 159 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Śnieżkowska-Bielak Elżbieta (1947- ) Autor

Forma i typ

Książki Proza

Odbiorca

Dzieci 9-13 lat

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Zamki i pałace Duchy

Gatunek

Legendy i podania Opowiadania i nowele

Dziedzina i ujęcie

Etnologia i antropologia kulturowa

Zbiór dwudziestu legend o zamkach polskich Czy w tym zamku straszy? powstał, aby zainteresować najmłodsze pokolenie przeszłością. Każdy utwór poprzedza krótka historia danego zamku zawierająca fakty historyczne związane z budowlą. Pod tą informacją znajduje się tekst legendy, słowniczek trudniejszych wyrazów i wyrażeń oraz pytania sprawdzające zrozumienie przeczytanego tekstu. Legendy ze zbioru są zatem trudniejszymi tekstami, przeznaczonymi do czytania ze zrozumieniem. Trudniejszymi, bo napisanymi językiem stylizowanym na staropolski, co pozwala przybliżyć klimat dawnych wieków oraz wzbogacić słownictwo o nowe zwroty i wyrażenia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Op/II (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Baltazar : mój przyjaciel z ADHD / Aleksandra Światowska ; [ilustracje Anita Gertych]. - Gdańsk : Harmonia, 2011. - 28 stron : ilustracje kolorowe ; 21 cm.

Autor

Światowska Aleksandra. Autor Gertych Anita. Ilustracje

Forma i typ

Książki Proza Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Rodzice

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Zespół ADHD Dziecko z ADHD

Gatunek

Opowiadania i nowele

Bohaterem książeczki jest Baltazar – 7-letni łoś, który przez swoją ruchliwość i trudności z koncentracją uwagi ma wiele kłopotów. Jest przez to nielubiany w szkole i postrzegany jako niegrzeczne dziecko. Jak się jednak okazało po wizycie u specjalisty, łoś cierpi na ADHD, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej. [nota wydawcy].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. N/I (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Montessori : nowoczesne podejście : wprowadzenie do metody Montessori dla rodziców i nauczycieli / Paula Polk Lillard ; przekład Katarzyna Masłowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019. - 219 stron : fotografie ; 24 cm.

Autor

Lillard Paula Polk (1931- ) Autor Masłowska Katarzyna. Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego Rodzice

Temat

Metoda Montessori Nauczanie początkowe Wychowanie

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 211-214. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zrozumieć autyzm : przewodnik dla rodziców / Katrina Williams, Jacqueline Roberts ; przekład Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019. - 270, [2] strony ; 24 cm.

Autor

Williams Katrina (pediatra) Autor Roberts Jacqueline Autor Okuniewski Juliusz. Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Rodzice

Temat

Dziecko autystyczne Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie Autyzm

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Indeks.

W ostatnich latach pojawiło się wiele badań na temat autyzmu i jego prawdopodobnych przyczyn oraz różnych interwencji terapeutycznych. Jednak rodzice, którzy dowiadują się o autyzmie dziecka, często mają problem, by odnaleźć się w ogromie wiedzy, i skarżą się, że trudno im dotrzeć do aktualnych i wiarygodnych źródeł informacji. Autorki książki rzeczowo odpowiadają na pytania, z którymi zetknęły się podczas wieloletniej pracy z osobami z autyzmem i ich rodzinami. W przystępny sposób omawiają diagnozę oraz zachowania, które mogą się pojawić na kolejnych etapach rozwojowych, a także przedstawiają najskuteczniejsze sposoby radzenia sobie z problemami. [Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019]

SPIS TREŚCI: 1. Natura autyzmu ; 2. Poznajemy kilka osób z autyzmem ; 3. Ocena i diagnoza ; 4. Dbanie o siebie ; 5. Okres poniemowlęcy i przedszkolny ; 6. Problemy w okresie przedszkolnym ; 7. Szkoła podstawowa ; 8. Problemy w szkole podstawowej ; 9. Szkoła ponadpodstawowa ; 10. Rozumienie nowych informacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wcześniaki : rozwój psychoruchowy w pierwszych latach życia / Magdalena Chrzan-Dętkoś. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 199, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Chrzan-Dętkoś Magdalena. Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Wcześniak Noworodek Postawy rodzicielskie Poród przedwczesny Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografia na stronach 189-[200].

SPIS TREŚCI:

Rozdział 1. Wprowadzenie do tematyki wcześniactwa 1.1. Definicja przedwczesnego porodu 1.2. Niezwykła historia neonatologii 1.3. Przyczyny przedwczesnych porodów 1.4. Najczęstsze powikłania medyczne 1.4.1. Mózgowe porażenie dziecięce jako konsekwencja wczesnych uszkodzeń rozwijającego się mózgu 1.4.2. Wpływ przeżywanego przez noworodka stresu na rozwój mózgu oraz zdolność do samoregulacji

Rozdział 2. Psychologiczne konsekwencje przedwczesnego porodu 2.1. Rozwój wcześniaków w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym .... 2.1.1. Rozwój emocjonalno-społeczny w pierwszych latach życia 2.2. Rozwój wcześniaków w okresie przedszkolnym 2.2.1. Uwarunkowania rozwoju wcześniaków w wieku przedszkolnym 2.3. Rozwój wcześniaków w wieku szkolnym 2.3.1. Wczesne uszkodzenia mózgu a rozwój 2.3.2. Rozwój emocjonalny i społeczny 2.3.3. Nadpobudliwość psychoruchowa 2.3.4. Czynniki ochronne i czynniki ryzyka w funkcjonowaniu poznawczym i emocjonalnym 2.4. Rozwój wcześniaków w okresie dorastania i wczesnej dorosłości .... 2.5. Psychologiczne funkcjonowanie rodziców dzieci urodzonych przedwcześnie 2.5.1. Rozwój przywiązania między rodzicami a dzieckiem

Rozdział 3. Metodologia badań własnych 3.1. Cel badania 3.2. Główne problemy badawcze 3.3. Metody badawcze 3.4. Przebieg badań 3.5. Osoby badane 3.5.1. Statystyki opisowe grupy

Rozdział 4. Rozwój psychoruchowy przedwcześnie urodzonych dzieci w wieku przedszkolnym 4.1. Przedwczesny poród a rozwój poznawczo-intelektualny 4.2. Dojrzałość dziecka w momencie urodzenia a rozwój psychoruchowy 4.3. Masa urodzeniowa a rozwój psychoruchowy 4.4. Wczesne uszkodzenie mózgu a rozwój psychoruchowy 4.5. Przedwczesny poród a rozwój sprawności manualnej oraz rozwój motoryczny 4.5.1. Przykłady rysunków wykonanych przez dzieci z grupy kryterialnej oraz kontrolnej 4.6. Przykładowe opinie psychologiczne dzieci urodzonych przedwcześnie 4.6.1. Opinia psychologiczna nr 1 4.6.2. Opinia psychologiczna nr 2 4.7. Przedwczesny poród a rozwój emocjonalno-społeczny 4.7.1. Dojrzałość w momencie urodzenia a rozwój emocjonalno- -społeczny dziecka w wieku przedszkolnym 4.7.2. Masa urodzeniowa a rozwój emocjonalno-społeczny dzieci w wieku przedszkolnym 4.7.3. Wczesne uszkodzenie mózgu a funkcjonowanie emocjonalno-społeczne wcześniaków 4.8. Podsumowanie badań 4.8.1. Rozwój poznawczy 4.8.2. Rozwój emocjonalno-społeczny

Rozdział 5. Przedwczesny poród a postawy rodzicielskie oraz psychologiczny obraz dziecka u matek 5.1. Przedwczesny poród a postawy rodzicielskie matek 5.1.1. Związek dojrzałości dziecka w momencie narodzin z postawami rodzicielskimi matek 5.1.2. Związek stwierdzonego u dziecka krwawienia do OUN z postawami rodzicielskimi matek 5.2. Przedwczesny poród a psychologiczny obraz dziecka u matki ... 5.2.1. Porównanie nasilenia cech i zachowań określonych przez matki jako niepokojące lub mocne strony dziecka w obu badanych grupach 5.2.2. Związek przedwczesnego porodu z poszczególnymi składowymi psychologicznego obrazu dziecka u matek z grupy kontrolnej oraz kryterialnej 5.2.3. Związek dojrzałości dziecka w momencie urodzenia z psychologicznym obrazem dziecka u matki 5.3. Podsumowanie

Rozdział 6. Czynniki ochronne i czynniki ryzyka w rozwoju przedwcześnie urodzonych dzieci w wieku przedszkolnym 6.1. Wczesny kontakt „skóra do skóry" a emocjonalne funkcjonowanie wcześniaków w wieku przedszkolnym 6.2. Model równań strukturalnych. Czynniki ochronne i czynniki ryzyka rozwoju psychoruchowego dzieci 6.3. Model drzew klasyfikacyjnych. Związek wczesnych czynników ochronnych oraz czynników ryzyka z rozwojem intelektualnym dzieci 6.4. Czynniki ochronne i czynniki ryzyka. Wybrane przypadki badanych dzieci 6.4.1. Prezentacja kliniczna I: Kamila, 4,10 6.4.2. Prezentacja kliniczna II: Tomasz, 5,5 6.5. Wyniki badań nad czynnikami ochronnymi i ryzyka u wcześniaków 6.5.1. Dojrzałość w momencie urodzenia a rozwój psychoruchowy badanych dzieci 6.5.2. Masa urodzeniowa a rozwój psychoruchowy badanych dzieci 6.5.3. Przedwczesny poród a postawy rodzicielskie i obraz dziecka u matki 6.5.4. Czynniki ochronne i czynniki ryzyka w rozwoju przedwcześnie urodzonych dzieci 6.6. Podsumowanie

Rozdział 7. Sposoby wspierania rodziny we wczesnym okresie życia przedwcześnie urodzonego dziecka 7.1. Oddziaływania skierowane na rodziców dziecka 7.2. Oddziaływania psychoedukacyjne 7.2.1. Co potrafi wcześniak? Charakterystyka umiejętności i zachowań noworodków urodzonych przedwcześnie 7.3. Wspieranie rozwoju więzi w sytuacji rozłąki rodziców z dzieckiem 7.3.1. Kangurowanie 7.3.2. Organizacja pracy oddziału intensywnej terapii noworodków. System NIDCAP (Newborn lndividualized Developmental Care and Assessment Program) 7.3.3. Skala Oceny Zachowania Noworodka NBAS Brazeltona .... 7.3.4. Psychoterapia rodzice - dziecko 7.4. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

W książce zostały przedstawione zarówno medyczne, jak i psychologiczne konsekwencje przedwczesnego porodu, z którymi borykają się dziecko i jego rodzice. Autorka opisuje wyniki badań dotyczących późniejszego funkcjonowania dziecka oraz przedstawia sposoby wspierania tak rozwoju dziecka, jak i kondycji jego najbliższych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 1, Rozwój sprawności językowych : podstawowe problemy logopedyczne / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Wydanie II. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2022. - 473, [6] stron : ilustracje ; 25 cm.

(Logopedia XXI wieku)

Autor

Domagała Aneta Redakcja Mirecka Urszula Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Logopedzi

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Logopedia Mowa

Gatunek

Monografia Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Bibliografia, netografia na stronach 409-462. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Medycyna czy magia? : akademicka wiedza medyczna wobec alternatywnych metod leczenia / Artur Dziak. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 315, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Dziak Artur (1933- ) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Leczenie Medycyna niekonwencjonalna

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Historia

SPIS TREŚCI: Magia u zarania medycyny, cywilizacje starożytne i początki chrześcijaństwa ; Chrześcijaństwo wobec magii ; Mroki średniowiecza f działalność Kościoła ; Okres renesansu i epoka oświecenia ; Wiek pary i elektryczności ; Cudowne uzdrowienia i leczenie cudami, czyli äokołocudowyö biznes ; äMedycynaö naturalna - to jest to! ; Lekarze broniący ludzi chorych, czyli głos wołający na puszczy ; Kontrataki animatorów magii i szarlatanerii oraz osób nawiedzonych i zwyczajnie głupich ; äCicer cum cauleö, czyli cudowności medycyny naturalnej ; 11. Placebo, czyli, będę się podobać ; Homeopatia ; Tajemna moc masażu ; Kręgarstwo, czyli mobilizacje, manipulacje i medycyna manualna, inaczej ämedycyna trzasków i upychańö ; Spadkobiercy medycyny leczącej metodą äjednego strzału Coulehama ; Akupunktura ; Aurikuloterapia ; Zioła są dobre na wszystko ; Magię zwalczaj magią ; Przewodnik po ämedycynie uzdrawiaczy i szarlatanów ; Targi, na których kupuje się zdrowie ; Uzyskiwanie äniezbędnej energii ; Odnowa biologiczna, czyli jak medycyna zatoczyła koło i powróciła do razury ; äŁagodneö terapie alternatywne w nowotworach ; Hipnoza i hipnotyzerzy ; Współczesne äpurgareö, czyli czyszczenie portfeli naiwnych ; Dlaczego pod koniec XX wieku doszło do niebywałej eksplozji magii, okultyzmu i szarlatanerii w medycynie? ; Osobliwości i uwarunkowania magii i okultyzmu ; Choroby z urojenia ; Marzenie o wiecznej młodości.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Montessori : od początku : dziecko w domu - od narodzin do wieku trzech lat / Paula Polk Lillard ; Lynn Lillard Jessen ; przekład Katarzyna Masłowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2020. - 301 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Lillard Paula Polk (1931- ). Autor Jessen Lynn Lillard. Autor Masłowska Katarzyna. Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Dzieci Metoda Montessori Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie Niemowlę Dziecko w wieku poniemowlęcym Samodzielność Wychowanie w rodzinie Higiena

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł oryginału: "Montessori : from the start" 2003.

Bibliografia na stronach 285-286. Indeks.

Znaczący i potrzebny wkład w wiedzę o wczesnym dzieciństwie – książka pełna życiowych przykładów, obfitująca w rozsądne uwagi oparte na doświadczeniu, praktyczna i przydatna. [...] Lektura obowiązkowa dla przyszłych rodziców, opiekunów i niań. Virginia McHugh Goodwin, dyrektor wykonawcza Association Montessori International, USA Rodzice zachwycają się korzyściami, jakie czerpią ich dzieci z edukacji Montessori, a współczesne badania potwierdzają odkrycia włoskiej lekarki. A co jeśli chcesz stworzyć dziecku warunki rozwoju oparte na myśli Marii Montessori już od samych narodzin? Czy istnieje metoda Montessori dla niemowląt? Co mogą zrobić rodzice, aby pomóc swoim dzieciom w zadaniu samotworzenia od pierwszych miesięcy życia? Niniejsza książka zawiera odpowiedzi na te i wiele innych pytań. Paula Polk Lillard i Lynn Lillard Jessen wykorzystały teorię Marii Montessori na temat wychowywania najmłodszych, aby przedstawić pełny program przeznaczony dla dzieci do trzeciego roku życia, uwzględniający wyposażenie i narzędzia, które Montessori obmyśliła dla niemowląt: od projektu sypialni, przez odpowiedniego rozmiaru stolik i krzesełko, dietę i przygotowanie posiłków, po ubrania i ruch. Autorki dają wskazówki, jak stworzyć piękne i funkcjonalne otoczenie, które ułatwi dziecku koncentrację uwagi. Biorąc pod uwagę okresy wrażliwe, omawiają pojęcia i czynności, takie jak ubieranie się, przygotowywanie jedzenia oraz nauka korzystania z toalety. Wypełniona życiowymi przykładami i zachętami, napisana jasno i przejrzyście, książka Montessori od początku stanowi praktyczny i przydatny poradnik, jak wychować spokojne, mądre i pewne siebie dzieci. [z okładki]

SPIS TREŚCI: Oś czasu przedstawiająca rozwój dziecka ; Człowiek w pełni ; Powitanie noworodka ; Odkrywanie świata ; Dłoń i mózg ; Od raczkowania do koordynacji ; Praktyczne życie ; Higiena osobista ; Język i inteligencja ; Rozwój woli.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychoterapia psychoanalityczna : poradnik praktyka / Nancy McWilliams ; przekład Anna Sawicka-Chrapkowicz. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011. - 392 strony ; 25 cm.

Autor

McWilliams Nancy (1945- ). Autor Sawicka-Chrapkowicz Anna (1967- ). Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Psychoterapeuci

Temat

Terapia psychodynamiczna

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia strony 360-383. Indeksy.

Autorka, reprezentantka podejścia psychodynamicznego, pisze o wielu sprawach związanych z prowadzeniem terapii, wskazując te, które bez względu na to, jakie się wyznaje teorie, są najistotniejsze: nawiązanie empatycznej relacji z klientem, zrozumienie mechanizmów procesu terapeutycznego, w tym oporu czy przeniesienia, ustalenie przymierza terapeutycznego oraz wyznaczenia granic. Nancy McWilliams pokazuje nie tylko, jak pracować z klientem, ale też jak współpracować z superwizorem i chronić się przed niebezpieczeństwami związanymi z tym zawodem. Fascynująca i przystępna pozycja, którą chętnie powitają zarówno początkujący terapeuci psychoanalityczni, jak i doświadczeni terapeuci reprezentujący wiele różnych orientacji. Idealna jako podręcznik w ramach kursów psychologii klinicznej, terapii, poradnictwa, psychiatrii, pracy socjalnej i pielęgniarstwa.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Co dzień bardziej samodzielne : program wspomagania rozwoju małych dzieci w zakresie samoobsługi : dla terapeutów, nauczycieli i rodziców / Anna Mikler-Chwastek. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2013. - 88 stron ; ilustracje ; 24 cm.

Autor

Mikler-Chwastek Anna (1976- ) Autor

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Terapeuci pedagogiczni Wychowawcy małych dzieci Nauczyciele przedszkoli Rodzice

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka Dziecko w wieku poniemowlęcym Samodzielność Odruchy Rozwój społeczny Żłobki Dzieci Wychowawcy małych dzieci

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 83-88.

Publikacja ta omawia istotne i aktualnie żywo dyskutowane w środowisku terapeutów i pedagogów zagadnienia związane z nabywaniem i rozwojem kompetencji samoobsługowych u dzieci w pierwszych trzech latach życia. Książka zawiera praktyczne porady, jak wspomagać rozwój najmłodszych w nauce samoobsługi, przykłady zabaw i ćwiczeń, zalecenia dotyczące diagnozowania rozwoju psychoruchowego dzieci oraz bardzo przydatne arkusze służące do oceny kompetencji w zakresie samoobsługi dzieci dwu- i trzyletnich. Książka z pewnością będzie doskonałą pomocą dla rodziców dbających o prawidłowy rozwój swoich pociech. Powinna też znaleźć się w podręcznej bibliotece pedagogów, terapeutów oraz studentów kierunków pedagogicznych.

SPIS TREŚCI: 1. Rozwój dziecka od urodzenia do końca trzeciego roku życia: 1.1. Podstawowe pojęcia związane z rozwojem małych dzieci, 1.2. Charakterystyka rozwoju psychoruchowego dziecka w pierwszych trzech latach życia (Odruchy, Motoryka duża i mała, Rozwój społeczno-emocjonalny, Rozwój poznawczy, Percepcja, myślenie i uwaga, Komunikacja), 1.3. Chatrakterystyka rozwoju psychoruchowego dziecka w pierwszych trzech latach życia - ujęcie tabelaryczne. 2. Kompetencje w zakresie samoobsługi dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym. 3. Zasady sprzyjające nabywaniu kompetencji samoobsługowych i bariery stojące na drodze rozwoju małego dziecka w tym zakresie 4. Wspomaganie rozwoju małych dzieci w nauce samoobsługi. Zabawy i ćwiczenia wspierające dwu- i trzylatki w nauce samoobsługi oraz podstawowe zasady pracy z małymi dziećmi: 1. Korzystanie z toalety, 2. Ubieranie isę i rozbieranie, 3. Mycie rąk, twarzy i całego ciała, 4. Mycie zębów, 5. Inne czynności higieniczne, 6. Spożywanie posiłków i picie, 7. Porządkowanie, 8. Dobre maniery.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Biomedyczne podstawy logopedii / redakcja naukowa Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 510, [1] strona : fotografie, ilustracje, wykresy ; 25 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Milewski Stanisław (1956- ) Redakcja Kuczkowski Jerzy Redakcja Kaczorowska-Bray Katarzyna Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Logopedzi Szkoły wyższe

Temat

Logopedia Zaburzenia mowy

Gatunek

Monografia Podręcznik Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Bibliografia przy pracach oraz na stronach 444-497. Indeksy.

SPIS TREŚCI: 1. Biologiczne podstawy mowy; 2. Medyczne źródła logopedii - foniatria i podstawy audiologii; 3. Rozwój języka i jego funkcje w życiu płodowym; 4. Wpływ stanów chorobowych u noworodka na rozwój mowy; 5. Neurologiczne podstawy zaburzeń mowy u dzieci; 6. Zaburzenia mowy u dzieci z wadami genetycznymi; 7. Anatomia i fizjologia obwodowego i ośrodkowego narządu mowy; 8. Wybrane zagadnienia z anatomii i fizjologii układu stomatognatycznego; 9. Logopedyczne aspekty przerostu pierścienia chłonnego gardła; 10. Zaburzenia mowy w dysfagii; 11. Ankyloglosja jako przyczyna artykulacyjnych trudności; 12. Choroby nowotworowe głowy i szyi a zaburzenia mowy; 13. Rehabilitacja głosu i mowy po operacjach krtani; 14. Anatomiczno-czynnościowe uwarunkowania mowy rozszczepowej; 15. Biologiczne podłoże zaburzeń mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną; 16. Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy w mózgowym porażeniu dziecięcym; 17. Biologiczne uwarunkowania rozwoju komunikacji - mowy i języka dzieci z całościowymi zaburzeniami w rozwoju: autyzmem i zespołami ze spektrum autyzmu; 18. Rozwój mowy dziecka w świetle teratogennego wpływu alkoholu na jego rozwój pre- i postnatalny; 19. Neurobiologiczne podstawy mowy; 20. Zaburzenia mowy związane z wiekiem; 21. Specyficzne właściwości posługiwania się językiem przez osoby w wieku senioralnym

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wzrok i słuch : zmysły wiodące w uczeniu się w aspekcie integracji sensorycznej / Bożena Odowska-Szlachcic, Beata Mierzejewska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2018. - 229, [1] s. : ilustracje, w tym kolorowe ; 24 cm.

(Biblioteka Integracji Sensorycznej)

Autor

Odowska -Szlachcic Bożena Autor Mierzejewska Beata Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy specjalni Terapeuci pedagogiczni Psycholodzy Logopedzi Studenci

Temat

Integracja sensoryczna Słuch Wzrok Fizjologia człowieka Uczenie się Kształcenie Nauka czytania Nauka pisania Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej Choroby układu nerwowego Dziecko niedosłyszące Ośrodkowy układ nerwowy Zaburzenia widzenia Niedosłuch Integracja percepcyjno-motoryczna Dziecko niedowidzące

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Bibliografia na stronach 221-224.

Niniejsza książka ma charakter podręcznikowy i jest adresowana do pedagogów specjalnych i specjalistów terapii pedagogicznej, terapeutów SI, psychologów, logopedów, studentów kierunków pedagogicznych oraz rodziców dzieci z trudnościami w uczeniu się. Autorki dokonały przeglądu najnowszych metod diagnostyczno-terapeutycznych, które można z powodzeniem stosować w terapii dzieci z warunkowanymi przez zaburzenia funkcji wzrokowych i słuchowych problemami w czytaniu i pisaniu. Zastosowane podstawy metodologii oparte są m.in. na założeniach teorii integracji sensorycznej.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 61 (1 egz.)

Długość kolejki oczekujących: 1.

Książka

W koszyku

oceń

Pokonać dyspraksję : prosty program ćwiczeń poprawiających umiejętności ruchowe w domu i w szkole / Geoff Platt ; [przekł. Patricia Sørensen]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. - 143 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Platt Geoff (1955- ) Sørensen Patricia. Tł.

Forma i typ

Książki

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka Integracja percepcyjno-motoryczna Dyspraksja Integracja sensoryczna

Gatunek

Wydawnictwa popularne

Bibliogr. s. 127-134. Indeksy.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Aktywacja sensoryczna : holistyczna koncepcja wsparcia osób w podeszłym wieku i cierpiącym na demencję / Lore Wehner, Ylva Schwinghammer ; przekład Mateusz Jaśkowiak. - Gdańsk : Harmonia Uniwersalis, 2017. - 207 stron ; 24 cm.

Autor

Wehner Lore (1964- ) Jaśkowiak Mateusz. Tłumaczenie Schwinghammer Ylva (1984- ). Autor

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Zaburzenia pamięci Geragogika

Gatunek

Poradnik Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Aktywacja sensoryczna to nowatorska holistyczna koncepcja dotycząca wsparcia osób w podeszłym wieku i cierpiących na demencję, zakładająca utrzymanie lub przywrócenie podstawowych kompetencji umożliwiających zachowanie samodzielności w życiu codziennym. Ukierunkowana organizacja strefy życiowej, krótka aktywacja podczas rutynowych czynności pielęgnacyjnych oraz dodatkowe zajęcia poświęcone wsparciu pozytywnie wpływają na jakość życia pacjentów i odciążają personel pielęgniarski. Przyczyniają się także do optymalnego wykorzystania zasobów i poprawy standardów dotyczących opieki oraz do wprowadzenia najwyższej jakości działań pielęgnacyjnych, w których centrum zawsze znajduje się człowiek. Zasadniczą cześć niniejszej książki stanowi obszerny poradnik praktyczny zawierający wypróbowane scenariusze dotyczące organizacji i realizacji sesji wspierająco-aktywujących. W codzienności zawodowej konspekty te mogą zostać wykorzystane jako instrukcje lub jako inspiracje w czasie przygotowywania własnych, autorskich zajęć grupowych lub indywidualnych. W części zamykającej publikację znajdują się arkusze służące do zbierania informacji oraz wzory kart informacyjnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak reagować na agresję uczniów? : skuteczne techniki radzenia sobie z problemem / Monika Zielińska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 165, [3] strony : ilustracje ; 23 cm.

(Behawioryzm dla Nauczycieli)

Autor

Zielińska Monika (1972- ) Autor

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Dziecko niedostosowane społecznie Terapia behawioralna Zachowanie Wychowanie Nauczyciele Agresywność Uczniowie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Bibliogr. s. 141-[166].

Książka wnosi wiedzę i wskazania praktyczne do zajmowania się dziećmi z zaburzeniami zachowania, a ponadto wskazuje, że opisane procedury postępowania terapeutycznego są w zasadzie skuteczne niezależnie od rodzaju zaburzenia […], dostarcza nauczycielom, pedagogom specjalnym i rodzicom wiedzy teoretycznej oraz konkretnego narzędzia do skutecznego przeciwdziałania trudnym zachowaniom dzieci w domu i w szkole. [Z recenzji prof. zw. dr hab. Marty Bogdanowicz]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Chodźmy się bawić : 150 zabaw dla dzieci / Mariola Malkiewicz. - Wydanie 2. - Gdańsk : "Harmonia", 2011. - 181 stron ; 21 cm.

Autor

Malkiewicz Mariola Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

0-5 lat 6-8 lat Nauczyciele przedszkoli Nauczyciele szkół podstawowych

Temat

Zabawy integracyjne Gry i zabawy dziecięce

Gatunek

Gry i zabawy

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

SPIS TREŚCI: 1. Zabawy integracyjne ; 2. Zabawy muzyczno-rytmiczne ; 3. Zabawy ruchowe ; 4. Zabawy z elementami plastycznymi ; 5. Zabawy rozwijające komunikację.

Zabawa jest pierwszą formą uczenia się i rozwoju człowieka. W zabawie działamy, angażujemy się zmysłami, doświadczając przy tym radości, przyjemności i pozytywnych emocji. W niniejszej pozycji znajduje się aż 150 różnych zabaw. Są wśród nich takie, które pobudzą do działania, i takie, które uspokoją. Zabawy integracyjne doskonale sprawdzą się w grupie dzieci, podobnie jak zabawy rozwijające komunikację i zabawy ruchowe. Zabawy muzyczne i zabawy plastyczne pozwolą dzieciom rozwijać wyobraźnię i własną twórczość.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 791/794 (1 egz.)