SOWA OPAC : Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Bełchatowie

23 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Terapia zajęciowa / redakcja naukowa Aneta Bac ; autorzy Paulina Aleksander-Szymanowicz, Aneta Bac, Anna Bukowska, Urszula Chrabota, Katarzyna Filar-Mierzwa, Edyta Janus, Marta Kądziołka, Aleksandra Kulis, Dorota Kurbiel, Anna Misiorek, Marek Pokutycki, Agnieszka Smrokowska-Reichman, Paweł Żychowicz. - Wydanie 1. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2016. - 171 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Aleksander-Szymanowicz Paulina. Bac Aneta. Bukowska Anna (1930- ). Chrabota Urszula. Filar-Mierzwa Katarzyna. Janus Edyta. Kądziołka Marta. Kulis Aleksandra. Kurbiel Dorota. Misiorek Anna. Pokutycki Marek (1962- ). Smrokowska-Reichmann Agnieszka. Żychowicz Paweł.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe Książki

Odbiorca

Psycholodzy Pedagodzy Asystenci osób z niepełnoprawnością Terapeuci zajęciowi

Temat

Muzykoterapeuci Niepełnosprawność intelektualna Pediatria Terapia zajęciowa Dysfunkcje (medycyna) Arteterapia

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo Medycyna i zdrowie

Na stronie tytułowej i okładce: Patronat merytoryczny Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN.

Indeks.

Bibliografia, netogramy przy rozdziałach.

SPIS TREŚCI: CZĘŚĆ I. TEORETYCZNE PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ 1. Terapia zajęciowa - podstawowe pojęcia 2. Modele praktyki w terapii zajęciowej 3. Analiza aktywności 4. Proces terapii zajęciowej na przykładzie Canadian Practice Process Framework (CPPF) 5. Etyka zawodu terapeuty zajęciowego CZĘŚĆ II. TERAPIA ZAJĘCIOWA W PRACY Z PACJENTEM 6. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządów ruchu 7. Terapia zajęciowa w pediatrii 8. Terapia zajęciowa w geriatrii 9. Terapia zajęciowa w psychiatrii 10. Terapia zajęciowa osób z niepełnosprawnością intelektualną III. ARTYSTYCZNE FORMY W TERAPII ZAJĘCIOWEJ 11. Arteterapia 12. Choreoterapia 13. Muzykoterapia Słowniczek pojęć Piśmiennictwo Skorowidz

Publikacja ta przedstawia obszary pracy oraz kompetencje terapeuty zajęciowego, umożliwiające prowadzenie terapii zajęciowej w zakresie szeroko pojętej adaptacji zajęć i środowiska do potrzeb konkretnej osoby w taki sposób, aby dać jej możliwość uczestnictwa w zajęciach dla niej istotnych i ważnych, a przez to przeciwdziałać dyskryminacji oraz wykluczeniu społecznemu.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dlaczego należy uczyć o Holokauście? / redakcja Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Leszek Hońdo. - Wydanie II poszerzone. - Kraków : Uniwersytet Jagielloński Instytut Europeistyki, 2005. - 151, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Ambrosewicz-Jacobs Jolanta (1957- ) Hońdo Leszek (1960- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Holokaust Historia Żydzi Zagłada Romów (1941-1945) II wojna światowa (1939-1945) Nauczanie

Gatunek

Materiały konferencyjne Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Historia Edukacja i pedagogika

Zbiór esejów wraz z opisem instytucji dysponujących narzędziami edukacyjnymi, który Państwu przedstawiamy, powstał z myślą o Czytelnikach, dla których proces nauczania — uczenia jest procesem otwartym, niekoniecznie ograniczonym do stałych ról: nauczyciel — uczeń. Książka ta adresowana jest zarówno do osób, którym nie jest obojętny fakt zamordowania 10 procent obywateli przedwojennej Polski, jak i do osób, które być może dotąd nie zdają sobie z tego sprawy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak współpracować z rodzicami "trudnych" uczniów? / Małgorzata Babiuch. - Wydanie 4. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, [2007]. - 117, [2] strony ; ilustracje ; 24 cm.

(Psychologia)

Autor

Babiuch Małgorzata.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Rodzice Dziecko niedostosowane społecznie Nauczanie Metody nauczania Współdziałanie Wychowanie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

12 zasad skutecznej edukacji czyli Jak uczyć, żeby nauczyć / Przemysław Bąbel, Marzena Wiśniak. - Sopot : GWP, 2015. - 219 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Bąbel Przemysław (1977- ) Wiśniak Marzena

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Metody nauczania Psychologia nauczania

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Na s. red. cop. 2014.

Bibliografia na stronach 213-219.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37 (1 egz.)

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Depresja i próby samobójcze wśród młodzieży : sposoby przeciwdziałania i reagowania / Alan Carr ; przekład: Jarosław Rybski. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008. - 79, [1] strona : ryciny ; 21 cm.

(Biblioteka Wychowawcy)

Autor

Carr Alan (1957- ). Rybski Jarosław (1966-2020).

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Psycholodzy Pedagodzy Rodzice

Temat

Młodzież Depresja psychiczna Próba samobójcza Zapobieganie Myśli samobójcze

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tabele.

Bibliografia strony 78-[80].

Depresja i próba samobójcze młodzieży na poważny i powszechny problem. Przedstawiona pozycja ma za zadanie nauczycielom, psychologom szkolnym, pedagogom i rodzicom rozpoznającym symptomy pomocy u ucznia i młodym odpowiedzieć, jak zapowiedzieć w sytuacji zagrożenia samobójstwem. [nota wydawcy].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia rozwoju młodzieży w kontekście biegu ludzkiego życia / Maria Czerwińska-Jasiewicz. - Warszawa : Difin, 2015. - 230 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Czerwińska-Jasiewicz Maria (1948- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy Rodzice Socjolodzy Szkoły wyższe

Temat

Psychologia młodzieży Rozwój psychofizyczny młodzieży Psychologia rozwojowa Młodzież

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia, netografia na stronach 220-230.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Brak okładki

Film

DVD

W koszyku

oceń

Akceptacja i integracja w grupie rówieśniczej / autor: Ewa Ćwikła, Marlena Woźniak. - Poznań : Wydawnictwo Forum, 2007. - 1 dysk optyczny DVD (12 min.) : dźwiękowy, kolorowy ; 12 cm + Akceptacja w grupie rówieśników / [autorzy: Ewa Ćwikła, Marlena Woźniak]. - 61 stron ; 19 cm.

(Lekcje wychowawcze na DVD)

Autor

Ćwikła Ewa. Woźniak Marlena.

Forma i typ

Filmy i seriale Publikacje dydaktyczne Literatura faktu, eseje, publicystyka

Odbiorca

Młodzież 14-17 lat 9-13 lat Wychowawcy klas Pedagodzy

Przynależność kulturowa

Film polski

Temat

Godzina wychowawcza Grupy rówieśnicze Psychologia dziecka Relacje międzyludzkie Atrakcyjność społeczna jednostki Integracja społeczna Uczniowie Klasa szkolna (socjologia) Wywiadówka Pomoce dydaktyczne

Gatunek

Film edukacyjny Film dla młodzieży Materiały pomocnicze Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Autorzy broszury: Ewa Ćwikła, Marlena Woźniak.

Zawiera: Komplet materiałów dydaktycznych poświęconych problemowi akceptacji i integracji wśród uczniów. Broszura zawiera scenariusze: lekcji wychowawczej, wywiadówki, szkolenia dla rady pedagogicznej oraz materiały merytoryczne.

Oryginalny film wyprodukowano w 2007 r.

W materiałach zwrócono uwagę na następujące problemy: zawieranie nowych znajomości, rola nauczyciela w integracji klasy, wejście nowej osoby do zintegrowanej grupy rówieśników. Zawarto gotowe scenariusze lekcji wychowawczych, spotkań z rodzicami oraz szkoleń dla Rady Pedagogicznej dotyczących tych problemów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. filmów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F/ EDU. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały : jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły / Adele Faber, Elaine Mazlish. - Wydanie trzecie - Poznań : Media Rodzina, 1993. - 246 strony : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Faber Adele Mazlish Elaine (1925- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Pedagodzy Rodzice

Temat

Psychologia dziecka Wychowanie w rodzinie Rodzice

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Nowe, odświeżone graficznie i wzbogacone suplementem zawierającym doświadczenia rodziców polskich, wydanie znakomitego poradnika pedagogicznego. To książka ze wszech miar praktyczna, a nie teoretyczna. Autorki pokazują, jak w prosty i niezwykle skuteczny sposób opanować sztukę skutecznej komunikacji z dziećmi. Liczne przykłady i wskazówki wzięte z codziennych doświadczeń ułatwiają nie tylko rozwiązywanie najczęstszych problemów wychowawczych (np. stawianie granic, formułowanie oczekiwań), ale obrazują również metody budowania silnych więzi emocjonalnych między dorosłymi a dziećmi.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37 (1 egz.)

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Filia nr 2. Wyp. (zamknięta)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Książka

W koszyku

oceń

Jak rozmawiać z dziećmi o chorobie, cierpieniu i śmierci : opowiadania i bajki / Małgorzata Fopka-Kowalczyk. - Warszawa : Difin, 2017. - 190 stron : ilustracje, faksymilia ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Fopka-Kowalczyk Małgorzata.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Proza

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat 9-13 lat Dorośli Rodzice Nauczyciele Pedagodzy Pielęgniarki Lekarze Duchowni Psycholodzy

Temat

Biblioterapia Bajkoterapia Cierpienie Dzieci Psychoterapia Śmierć

Gatunek

Poradnik Opowiadania i nowele

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Bibliografia strona [187]-190.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zagubieni w szkole : jak odkryć źródła szkolnych trudności dziecka i pomóc mu je przezwyciężyć / Ross W. Greene ; przekład Jowita Maksymowicz-Hamann. - Warszawa : Mamania - Grupa Wydawnicza Relacja, 2019. - 277, [4] strony ; 21 cm.

Autor

Greene Ross W. Maksymowicz-Hamann Jowita.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Dziecko niedostosowane społecznie Interakcja wychowawcza Komunikacja interpersonalna Psychologia dziecka Mentoring Niedostosowanie społeczne Psychologia wychowawcza Trudności wychowawcze Szkolnictwo

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Szkoła ma problem z dzieckiem. Rodzice mają problem ze szkołą. W tym wszystkim jest dziecko – coraz bardziej sfrustrowane i przygniecione nadmiarem wymagań, nie jest w stanie efektywnie wykorzystać swojego potencjału. Zbyt często nauczyciele podejmują desperackie próby wpłynięcia na zachowanie dziecka poprzez zwiększenie wymagań i represji. To nie działa.

Dr Ross W. Greene, uznany autorytet w dziedzinie psychologii klinicznej dzieci młodzieży, pokazuje, dlaczego tradycyjne szkolne metody dyscyplinowania dzieci nie sprawdzają się we współczesnej szkole. Oferuje skutecznie działający model rozwiązywania problemów przez współdziałanie – rodziców, szkoły i dziecka, a także:

• narzędzia do identyfikacji problemów i eliminowania ich przyczyn,

• wyraźne wskazówki, jak radykalnie poprawić komunikację z dziećmi i zmniejszyć ilość trudnych zdarzeń, wraz z wieloma konkretnymi przykładami,

• praktyczne porady dotyczące udanego planowania i współpracy między nauczycielami, rodzicami i dziećmi. [nota wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Filia nr 2. Wyp. (zamknięta)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Brak okładki

Książka

W koszyku

Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice / Marta Guziuk-Tkacz. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2011. - 450, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Guziuk-Tkacz Marta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele Pedagodzy Terapeuci

Temat

Diagnoza pedagogiczna

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 422-[439]. Indeks.

Publikacja składa się z ośmiu rozdziałów. Pierwszy z nich wprowadza w problematykę badań diagnostycznych w naukach społecznych, wskazuje na podstawowe terminy stosowane w badaniach diagnostycznych, przedstawia proces diagnozowania w ujęciu wąskim i szerokim, eksponuje etyczny wymiar diagnozowania oraz podstawowe błędy diagnostyczne. W rozdziale drugim podjęłam problematykę diagnozowania psychologicznego dla potrzeb dydaktyczno-wychowawczych, podkreślając specyfikę diagnozowania psychologicznego, obszary problemowe, modele i etapy diagnozowania w psychologii oraz istotę i zakres diagnozowania psychologicznego dla potrzeb pedagogiki. Zostały opisane w nim również poszczególne subdyscypliny psychologii i ich rola w diagnozowaniu dla potrzeb pedagogiki, przy podkreśleniu swoistości diagnostyki psychopedagogicznej. Rozdział trzeci został poświęcony charakterystyce badań diagnostycznych w pedagogice. Zwróciłam w nim uwagę na specyfikę i odrębność diagnostyki pedagogicznej, odnosząc się do poglądów prekursorów diagnozowania pedagogicznego oraz opisując rodzaje i typy diagnoz stosowanych w pedagogice współczesnej. Nawiązujący do niego rozdział czwarty jest poświęcony praktycznej metodologii diagnozowania. Zaprezentowałam w nim strategie badań diagnostycznych w pedagogice, zwracając uwagę na różnice w podejściu diagnostycznym w paradygmacie ilościowym, jakościowym oraz w modelu eklektycznym, a także na różnorodność zmiennych i wskaźników diagnostycznych (zarówno w ujęciu wąskim, jak i szerokim). [fragment Wstępu]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zooterapia z elementami etologii / Agata Maria Kokocińska przy współpracy z Tadeuszem Kaletą i Dorotą Lewczuk. - Wydanie 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2017. - 159 stron : ilustracje, fotografie ; 21 cm.

Autor

Kokocińska Agata Kaleta Tadeusz (1953- ). Lewczuk Dorota.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Animaloterapia Behawioryzm Etologia

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia, netografia na stronach 147-159.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 59 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zabawy na co dzień : poradnik dla nauczycieli dzieci z niepełnosprawnością wzrokową i ruchową / Ewa Kurczak-Wawrowska. - Warszawa : "Fraszka Edukacyjna", 2007. - 56 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Poradnik Nauczyciela, Wychowawcy, Pedagoga)

Autor

Kurczak-Wawrowska Ewa

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Rodzice Wychowawcy małych dzieci

Temat

Dziecko niedowidzące Dziecko niewidome Dziecko z niepełnosprawnością fizyczną Rozwój psychofizyczny dziecka Gry edukacyjne Gry i zabawy dziecięce Terapia zabawą

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Filia nr 3. Wyp. (zamknięta)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Książka

W koszyku

Obniżanie poziomu przemocy i lęku młodzieży gimnazjalnej / Agnieszka Lewicka-Zelent. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012. - 129 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Lewicka-Zelent Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Odbiorca

Mediatorzy Pedagodzy Psychologowie Kuratorzy Nauczyciele

Temat

Lęk Przemoc w szkole Uczniowie gimnazjów Profilaktyka szkolna

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Bibliogr. s. 107-114.

SPIS TREŚCI: 1. Przemoc w ujęciu psychopedagogicznym ; 2. Lęk u młodzieży szkolnej ; 3. Założenia badawcze ; 4. Efektywność oddziaływań prowadzonych w ramach warsztatu mediacyjnego dla młodzieży gimnazjalnej.

Od wielu lat poszukuje się sposobów przeciwdziałania przemocy szkolnej. Jedną z metod pracy z młodymi ludźmi Autorka przedstawiła właśnie w tej książce, która ma równocześnie wymiar poznawczy i praktyczny. Agnieszka Lewicka-Zelent nie ogranicza się do teoretycznych rozważań na temat lęku i przemocy, ale prezentuje fragment prowadzonego oddziaływania o charakterze wychowawczym. Dzięki ewaluacji programu "Mediacja w szkole" możliwe było empiryczne wskazanie skuteczności warsztatu mediacyjnego realizowanego w grupie młodzieży gimnazjalnej. Pomysł przeprowadzenia zajęć mediacyjnych stanowi rezultat zintegrowania kompetencji mediacyjnych i pedagogicznych Autorki, która uważa, że założenia mediacji sądowych można z powodzeniem wykorzystywać do minimalizowania zjawiska przemocy w szkole. Monografia skierowana jest do osób z różnych kręgów zawodowych. Z konkretnym sposobem pracy z młodzieżą stosującą przemoc i charakteryzującą się podwyższonym poziomem lęku mają okazję zapoznać się zarówno pedagodzy, psychologowie, nauczyciele, jak i mediatorzy czy kuratorzy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja alternatywna : nowe teorie, modele badań i reformy : praca naukowa / pod redakcją Jacka Piekarskiego, Bogusława Śliwerskiego. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 555 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Idee, Metody, Inspiracje)

Autor

Piekarski Jacek. Śliwerski Bogusław (1954- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Nauczyciele

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Innowacje pedagogiczne Metody nauczania Pedagogika Nauczanie Nauczanie zintegrowane Nauczyciele Metoda Montessori Ocenianie kształtujące Oceny opisowe Oceny szkolne Dziecko z niepełnosprawnością Kształcenie integracyjne Edukacja prozdrowotna

Gatunek

Materiały konferencyjne Antologia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tekst częściowo tłumaczony z języka niemieckiego.

Bibliografia przy pracach.

"Przedstawiana Czytelnikom praca stanowi czwartą z kolei edycję materiałów zgromadzonych w trakcie obrad cyklicznych międzynarodowych konferencji w zakresie pedagogiki alternatywnej, a organizowanych od 1992 r. przez pracowników Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. Pierwsze dwie części, skupione na zagadnieniach teorii i praktyki pedagogicznej, odnosiły się do najważniejszych kwestii, stawianych przed refleksją teoretyczną i pedagogiczną praktyką przez powstające nowe prądy myślowe oraz pojawiające się inicjatywy praktyczne. Stawiane pytania odnosiły się też do kwestii o kluczowym znaczeniu dla pedagogiki: w jakim sensie jest ona formacją myślenia, którą można traktować jako narzędzie zmiany społecznej, w jakim zakresie zmianę tę promuje, jak dalece zaś jest instrumentem utrwalania ładu społecznego, niezależnie od jego społecznych atrybutów? W jakim zakresie dostarcza istotnych przesłanek samowiedzy uprawniającej działania, w jakiej zaś mierze potwierdza jedynie praktykę prowadzonych działań? Jak dalece zależy od nastawień filozoficznych, jak dalece zaś może być traktowana jako nauka i otwiera się na krytykę własnych, naukowych założeń? Postawione pytania nie uzyskały jasnych rozstrzygnięć i zachowały aktualność również w prezentowanym wyborze wypowiedzi..."[fragment Wstepu]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (2 egz.)

Biblioteka główna. Czytelnia

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Książka

W koszyku

oceń

Psychiatria wieku rozwojowego / pod redakcją Anieli Popielarskiej i Marii Popielarskiej - Wydanie III zmienione i uzupełnione - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, © 2000. - 379, [1] strona : tabele ; 24 cm.

Autor

Popielarska Aniela (1918-2009) Popielarska Maria

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Psychiatrzy Lekarze rodzinni Neurolodzy Psycholodzy szkolni Psycholodzy kliniczni Pedagodzy

Temat

Psychiatria dzieci i młodzieży Dziecko z zaburzeniami psychicznymi Młodzież z zaburzeniami psychicznymi Etiologia (medycyna) Patogeneza Zaburzenia emocjonalne Zaburzenia nerwicowe Choroby psychosomatyczne Zaburzenia odżywiania Zaburzenia zachowania Seksuologia Dziecko maltretowane Choroby afektywne Dojrzewanie Schizofrenia Psychozy Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną Zaburzenia psychiczne Leczenie Farmakoterapia Psychoterapia Terapia rodzinna Socjoterapia Terapia behawioralna Leczenie szpitalne Programowanie neurolingwistyczne

Gatunek

Podręcznik Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia Edukacja i pedagogika

Bibliografia przy rozdziałach.

Trzecie wydanie "Psychiatrii wieku rozwojowego" jest dziełem zbiorowym pod redakcją prof. dr hab. Anieli Popielarskiej, założyciela i wieloletniego kierownika pierwszej w Polsce Kliniki Psychiatrii Dzieci i Młodzieży w II Klinice Pediatrycznej Akademii Medycznej w Warszawie, oraz dr n. hum. Marii Popielarskiej, psychologa klinicznego z długoletnim stażem na psychiatrycznych oddziałach dziecięcych. Poszczególne rozdziały, podobnie jak w wydaniu II, zostały opracowane przez Autorów wywodzących się z różnych ośrodków naukowych w kraju. Aktualne wydanie książki zostało unowocześnione i rozszerzone o dodatkowe tematy, uprzednio nie omawiane. Upływ czasu (ostatnie, II wydanie książki ukazało się w 1989 r.) sprawił, że treść poszczególnych rozdziałów została znacznie zmieniona zgodnie z obowiązującymi obecnie normami społecznymi i wychowawczymi, nowymi sposobami diagnozowania, rokowania, a w szczególności postępowania leczniczego i farmakoterapii. Książka przeznaczona jest dla lekarzy specjalizujących się w psychiatrii wieku rozwojowego, neurologów, lekarzy pierwszego kontaktu - lekarzy rodzinnych - oraz psychologów i pedagogów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia pedagogiczna : [T. 1], Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci / pod redakcją naukową Ewy Małgorzaty Skorek. - Wydanie 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007. - 120, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Skorek Ewa Małgorzata.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Terapeuci zajęciowi Pedagodzy

Temat

Terapia zajęciowa Kinezyterapia Niepowodzenia szkolne Dzieci Pedagogika terapeutyczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Brak oznaczenia tomu na stronie tytułowej i okładce, oznaczenie tomu tylko we wstępie.

Bibliografia przy pracach.

SPIS TREŚCI: Wprowadzenie ; Beata Gordzelewska, Czesława Malinowska-Kenyeres, Przyczyny niepowodzeń szkolnych ; Elżbieta Kalinowska, Pojęcie dysleksji, jej rodzaje i przyczyny ; Anna Bielecka, Urszula Karska, Ewa Mytych, Zaburzenia percepcji słuchowej ; Katarzyna Gruber, Anna Darowska, Rodzaje zaburzeń artykulacji ; Wanda Szymańska, Trudności w uczeniu się uwarunkowane zaburzeniami spostrzeżeń wzrokowych ; Sylwia Weise, Dysgrafia ; Danuta Rogala-Kozubska, Małgorzata Raczykowska, Dysortografia – definicja, symptomy, terapia ; Anna Górecka, Dorota Laskowska-Kabała, Zaburzenia orientacji przestrzennej ; Ewa Ampulska, Uczeń z zaburzeniami orientacji przestrzennej ; Małgorzata Cyran-Prus, Elżbieta Matych, Zaburzenia lateralizacji ; Barbara Krempa, Rola ruchu w procesie nauczania i terapii dziecka ; DorotaCzajkowska, Elżbieta Tymińska, Zaburzenia rozwoju ruchowego ; Renata Hływa, Wczesne przejawy opóźnienia rozwoju ruchowego dzieci – zasady i sposoby ich usprawniania ; Alicja Zaręba, Iwona Rolińska, Nadpobudliwość psychoruchowa ; Małgorzata Blimel, Barbara Kosztowna, Dzieci zahamowane psychoruchowo ; Alina Grzegorczyk, Ewa Sadłowska, Mariola Kmiecik, Przyczyny trudności w uczeniu się matematyki.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Filia nr 2. Wyp. (zamknięta)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Książka

W koszyku

oceń

(Sensus (Wydawnictwo Helion))

Autor

Szmidt Krzysztof J.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Myślenie twórcze Kreatywność Trening twórczości

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na okł.: Eksploracje - kombinacje - transformacje!: Krótka teoria i metodyka kreatywności, czyli podstawowe założenia systemu ćwiczeń ; Trening kreatywności w praktyce, czyli zestawy ćwiczeń atartowych i wyspecjalizowanych ; Kreatywność zaawansowana, czyli metody twórczego rozwiązywania problemów ; Ćwiczenia kreatywności, czyli codzienna radość twórczego myślenia.

Bibliografia na stronach 277-307.

Pojęcie kreatywności wciąż wzbudza w wielu ludziach lęk, który wiąże się z nieznanym. Niechętnie pozbywamy się starych schematów myślenia i działania, by zastąpić je innymi metodami, które mogą znacznie poprawić jakość naszego życia, efektywność nauki czy wydajność pracy. A przecież twórcze myślenie przydaje się każdemu - i każdy może doskonalić je na własną rękę! Giętkość umysłu, który potrafi ominąć rafy na swojej drodze, zamiast uparcie trzymać się kursu, to bezcenna zaleta. Dlatego tak ważne jest, by jak najwięcej ludzi zetknęło się z treningiem kreatywności. Ta potrzeba jest tym pilniejsza, że Polska zajmuje jedno z ostatnich miejsc w Europie pod względem innowacyjności i liczby patentów. Najwyższy czas to zmienić.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kulturowe i społeczne aspekty niepełnosprawności / redakcja naukowa Piotr Tomaszewski, Kamilla Bargiel-Matusiewicz, Ewa Pisula. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2015. - 200 stron ; ilustracje : 24 cm.

Autor

Tomaszewski Piotr (psycholog) Bargiel-Matusiewicz Kamilla (1974- ) Pisula Ewa (1964- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Psycholodzy Socjolodzy Pedagodzy Lekarze Pielęgniarki i pielęgniarze Fizjoterapeuci Pracownicy socjalni

Temat

Osoby z niepełnosprawnością Integracja społeczna Psychologia społeczna Wsparcie społeczne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo Psychologia

Bibliografia po rozdziałach. Indeksy.

Zbiór artykułów prezentujący problematykę niepełnosprawności - na przykładach takich grup, jak osoby głuche lub słabosłyszące, z zespołem Downa, ADHD i autyzmem - w sposób interdyscyplinarny, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia czynników psychologicznych, społecznych oraz kulturowych. Autorzy badają czynniki warunkujące adaptację osób doświadczających problemów zdrowotnych, a także możliwości wspierania tych osób w ramach pomocy psychologicznej. W pracy przedstawiono analizę kulturowych i społecznych aspektów zaburzeń rozwoju oraz uwarunkowań procesów integracji, w tym m.in. wolontariatu koleżeńskiego jako formy wsparcia. Publikacja adresowana do psychologów, socjologów, pedagogów, lekarzy, pielęgniarek, fizjoterapeutów, pracowników socjalnych oraz wszystkich osób zainteresowanych społeczną percepcją niepełnosprawności we współczesnym świecie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 316 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dysleksja : teoria i praktyka / redakcja naukowa Gavin Reid, Janice Wearmouth ; przekład Hanna Kostyło, Piotr Kostyło. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008. - 543, [1] strona ; 25 cm.

Autor

Wearmouth Janice. Zielińska-Kostyło Hanna (1963- ). Kostyło Piotr (1963- ). Reid Gavin (1950- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Logopedzi Psycholodzy

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dziecko z trudnościami w uczeniu się Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Indeks.

Bibliografia strony 483-522.

SPIS TREŚCI: I.TEORIA: 1. Dysleksja oraz umiejętność czytania i pisania. Podstawowe zagadnienia; 2. Neurobiologia dysleksji; 3. Rozwiązywanie paradoksów dysleksji; 4. Hipoteza reprezentacji fonologicznych jako sposób rozumienia dysleksji: od teorii do praktyki; 5. Procesy wzrokowe; 6. Model równowagi półkulowej i dysleksja; 7. Dysleksja: funkcje poznawcze oraz ich wpływ na umiejętność czytania i pisania; 8. Standardy dotyczące umiejętności czytania i pisania. Wyniki badań narodowych i międzynarodowych, II. PRAKTYKA: 9. Ocena i planowanie nauczania oraz nauki; 10. Procesy czytania. Rozwijanie tej umiejętności i konsekwencje dla nauczania; 11. Od diagnozy do interwencji. Stanowisko psychologii wychowawczej; 12. Dzieci uczące się języka angielskiego jako języka dodatkowego; 13. Rola koordynatora wsparcia edukacyjnego: odpowiedź na wyzwania; 14. Różnorodność potrzeb edukacyjnych uczniów jako wyzwanie dla nauczyciela kształcenia początkowego; 15. Dysleksja a umiejętności czytania i pisania: wyzwania na poziomie szkoły średniej; 16. Indywidualne plany nauczania dla uczniów dyslektycznych; 17. Metody poznawcze w dysleksji: style uczenia się i umiejętność myślenia; 18. Myślenie w parach. Ustrukturyzowana interakcja z rówieśnikami, rodzicami i wolnotariuszami; 19. Metapoznanie oraz procesy czytania i pisania; 20. Krytyczne podejście do tekstu i dostęp do leksykonu; 21. Zmienne definicje umiejętności czytania i pisania: konsekwencje dla pedagogii i badań naukowych.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Biblioteka główna. Czytelnia

Egzemplarze są obecnie niedostępne